堅持“育人”“文明”“發展”三大使命，聚焦學科體系、學術體系和話語體系建設，硬指標和軟實力顯著提升，對標國家重大戰略需求繼承優秀傳統文化優勢，推進跨學科智能教育創新🙇🏻，全面推進中國特色哲學社會科學高質量發展🏊🏿♀️。
“十三五”期間👩🏽✈️，EON4以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話精神和黨中央關於加快構建中國特色哲學社會科學的戰略部署，堅持學校“育人”“文明”“發展”三大使命🌆，以學科體系、學術體系、話語體系建設為牽引🚶🏻♂️➡️，加快構建中國特色👊🏿、中國風格🥛、中國氣派的哲學社會科學🙇🏼，推動文科科研沿著高質量發展的道路邁出堅定步伐。
堅持“育人”“文明”“發展”使命，全面提升哲學社會科學創新能力和社會服務水平
華東師大牢記作為新中國成立後新組建的第一所社會主義師範大學的使命擔當⛄️，全面貫徹學校“育人”“文明”“發展”作為辦學的三大使命，創新科研管理體製機製，加強有組織的科研。圍繞“教育+”“生態+”“健康+”“智能+”“國際+”五大領域推動學科交叉研究，聚焦國家地方經濟社會發展的重大需求和國際學術前沿重要問題✔️，提出高質量的“師大方案”“師大見解”，著力提升人文社科的原創能力。
“十三五”期間人文社會科學到校科研經費同比“十二五”期間增長了94%🔠🐪；獲批國家社科基金重大項目數位居全國前列👝；在國際高水平期刊發表論文數量增長了600%；高校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）獲獎數增長了105%；采納和批示的資政報告數量每年增長50%以上🐁。
聚焦重大事件專題👩🏽🍼🚜，研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想
以十九大、十九屆四中、五中全會精神闡釋重大重點專項為依托*️⃣，推進習近平新時代中國特色社會主義思想原創性學理化學科化研究闡釋💑🧙🏽♀️；以社會主義歷史與文獻研究院為平臺，基於當代文獻史料中心的史料，整合學校所有相關學科的科研教學力量，打造高端平臺和智庫🧑🏼🎄，服務“四史”教育；布局“改革開放40周年、建國70周年、建黨100年”三大系列研究項目，從多學科角度對中國奇跡背後的成就和經驗進行道路🏑📎、學理和哲理總結與分析。
袁振國教授總主編的《教育現代化的中國之路——紀念教育改革開放40年叢書》
殷德生教授著的《中國發展道路的政治經濟學——改革開放40年實踐》
吳遵民教授著的《終身教育發展的中國經驗——改革開放40年終身教育的歷史回顧與展望》
袁振國教授總主編的《教育現代化的中國之路——紀念教育改革開放40年叢書》🙅🏼♂️、殷德生教授著的《中國發展道路的政治經濟學——改革開放40年實踐》以及吳遵民教授著的《終身教育發展的中國經驗——改革開放40年終身教育的歷史回顧與展望》共12本成果入選上海市紀念改革開放40年研究叢書；褚君浩👨🦱、崔海英、熊踞峰、王元力等合著的《科技探索發展之魂》，顧紅亮、聶大富合著的《革命精神世界》👱🏼🛌🏽，劉世清💇🏼♂️👨👩👧👧、袁振國合著的《教育強國之路》入選《人民至上:中國共產黨百年奮進研究叢書》。
推動融通創新，產出高質量的哲學社會科學原創成果
堅持守正創新，紮根中國大地，構建師大特色的中國學派🌆。葉瀾教授及其團隊紮根中國基礎教育研究，形成了具有中國特色的“生命•實踐”教育學派👩🏻🎨，成功入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”。
哲學系學者繼承華東師大已故知名哲學家馮契等前輩學者的學風，形成了以楊國榮教授為帶頭人的哲學創新團隊，被譽為馮契學派。
聚焦智能教育、社會計算等主題🧑🏻🦲，跨學科重大研究取得新突破。學校通過設立“幸福之花”先導基金，成立跨學科校管科研平臺，重點關註智能教育、數字人文🧦、社會計算、健康管理、大數據治理等領域，凝練了音樂畫、量子思維7️⃣、智能教育等一批新的研究方向，資助立項一大批以文科為主要依托學科的重大跨學科研究項目🚑，組建起多個跨學科研究團隊🤥，產出了一批原創標誌性成果🧎🏻♂️。
借助人工智能、大數據技術，推動古文字等冷門絕學研究🥦。設立跨學科研究專項“世界漢字智能化傳播🥱：古文字智能網絡數據庫”。以圖像識別和機器學習為手段，生成“新文科”知識網絡🧑🏽🍼☎，建設數據庫文字學，深度挖掘探究漢字悠久豐富資源，建設AI+表意文字大數據全新文字學科體系，推動傳統文字學科創新性發展和世界漢字智能化傳播🐈。
特色數據資源展示
著力推動話語體系建設，傳播中國聲音、講好中國學術故事
以重大項目為載體🏥，探究中國特色學科話語體系構建。《詮釋學辭典編纂與中國詮釋學知識體系建構研究》和《倫理學知識體系的當代中國重建》🙎🏼♀️，是全國僅有的兩項研究學科知識體系構建的國家社科基金重大項目🤶🏼。在已經設立的16項有關話語體系的國家社科基金重大項目中🌝，華東師大獲批《新時代中國共產黨執政話語體系建構研究》和《中國特色宗教社會學話語體系及其知識結構研究》兩項🛟👨🏽🚒。
以學科話語基地和上海勞模創新工作室為平臺→，系統推進學科話語體系建設🈷️。2018年，成立國內首家教育學話語研究中心；在2020年上海市首批設立的15家學術話語體系建設基地中，華東師大占得5家🧗♂️。2019年獲批上海市“文化建設與話語體系”勞模工作室🦸🏽♂️，旨在搭建當代中國文化話語體系建設平臺，創建中國文化哲學話語體系⏸。
2019年🙆♂️🛫，“基礎教育改革的中國經驗👳🏼♂️、中國話語和中國道路”專題論壇在校舉行
傳播中國聲音、講好中國故事👷🏼。主動策劃議題和專欄，優選話語體系成果。《EON4學報（哲社版）》《文藝理論研究》等以文史哲學科見長的期刊，通過開設“再寫中國倫理學”“對話大師”“國家話語生態”“中國特色社會主義文論話語體系”“如何做中國倫理學”等專題專欄，積極推動中國當代學術話語構建👨🏼🦲。
《EON4學報（教育科學版）》
《EON4學報（教科版）》以研究中國教育問題、總結中國教育經驗⛓🏊🏻♂️、形成中國教育理論、服務中國教育實踐為主線，助力中國教育學的新概念👡🤾🏻、新範疇和新術語的構建。創辦教育學英文學術期刊《EON4教育評論（英文）》，承擔起“講好中國教育故事”的使命。
立足特色優勢學科，積極推動優秀哲學社會科學成果走出去。葉瀾教授專著《回歸突破🛢：“生命•實踐”教育學論綱》英文版正式出版發行。Curriculum Reform and School Innovation in China大型英文書系🕍、Handbook Of Education Policy Study 、Philosophical Horizons: Metaphysical Investigationin Chinese Philosophy等一批有影響力的英文著作先後出版📧。
葉瀾專著《回歸突破：“生命·實踐”教育學論綱》英文版發布會暨國際研討會在校舉行
馮契“智慧說”理論的第三部《人的自由和真善美》《教育現代化的中國之路》《實證主義與中國近代哲學》等一批優秀著作入選國家社科基金中華學術外譯項目😤✌🏽；《成己與成物——意義世界的生成》《人類行動與實踐智慧》英譯本分別在Indiana University Press、Brill出版。
馮契“智慧說”理論的第三部《人的自由和真善美》
Curriculum Reform andSchool Innovation in China大型英文書系
楊國榮《成己與成物——意義世界的生成》英譯本出版
發揮國際學術組織平臺優勢🙇🏽♂️，主動爭取國際話語權。構建世界表意文字文化研究國際化合作體系，引領漢字文化研究國際化潮流。創立全球教育學院院長論壇🫳🏿，宣介教育學話語體系成果🤲🏿。
創辦世界首個中國文字專業研究國際期刊Journal of Chinese Writing Systems（已進入Scopus檢索系統）
發起“一帶一路”沿線國家中學校長論壇，為服務“一帶一路”倡議做出新貢獻。依托“國際+”行動計劃🤨，在美國、匈牙利、澳大利亞等地👨🏻🎓，創建綜合性海外中國研究中心🍞，為宣傳中國知識體系的學術成果提供平臺服務。
看華東師大全球教育學院院長“朋友圈”！他們用政策和實踐引領未來
加強科研基地和智庫平臺創新體系建設，持續提升服務國家戰略和地方發展的能力
著力打造高端智庫。依托教育部人文社科重點研究基地、國家教育宏觀政策研究院，上海市社科創新基地/工作室、上海高校智庫，“一帶一路與全球發展研究院”等，構建起服務國家戰略和地方發展的科研基地智庫平臺創新體系。
共有15家智庫入選CTTI智庫索引，5家智庫成為中國高校智庫百強🔯👩🏿💻；10項成果入選CTTI優秀案例和精品成果🪓；2家教育部基地加入高校高端智庫聯盟🪟。馮紹雷教授獲頒“瓦爾代貢獻獎”。國家教育宏觀政策研究院入選上海市重點智庫🧆。
著力推動科研成果轉化🧑🏻🦱，服務國家戰略和地方經濟社會發展。教育學科多位專家積極參與國家教育事業中長期發展規劃編製🔹，深度參與國家教育現代化相關文件研究製訂，深度參與國家課程改革戰略決策的頂層設計；城市學科多名專家參與國家科技創新戰略、長江流域經濟帶及長三角一體化規劃的編製；體育學科團隊長期聚焦兒童青少年身心健康，牽頭製定《中國兒童青少年體育健康促進行動方案（2020-2030）》。
激勵專家學者聚焦重大戰略和民生問題，服務中心工作，省部級以上采納資政報告數量大幅增長，2020年發揮多學科優勢為新冠疫情防控阻擊戰貢獻了師大智慧。一批研究成果轉化為教材和教學成果🔟，為育人發揮重要作用。華東師大教師主編的《數學》《品德與生活》《有效教學》等教材都重印多達十幾次，最大發行量多達3億冊。
打響“上海文化”品牌推進會暨“江南文化”學術研討會
著力推動優秀傳統文化傳承創新。成立中華優秀傳統文化傳承創新研究院，推動優秀傳統文化創造性轉化和創新型發展🧘♀️；“篆刻”傳承基地入選教育部全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地🙆🏼；成立江南文化研究院🦟，服務“上海文化”品牌戰略和長三角一體化國家戰略；成立中國智慧研究院，著力把中國傳統智慧的歷史形態轉化為當代中國理論創新的重要基礎。
匯聚共享加快推進文科實驗室和數據庫建設，驅動人文學科創新發展
通過數據驅動拓展人文社科研究的多維視角，以人文社科數據的獲取、共享、整合和增值創新為抓手🧗，促進人文社科研究範式的轉型，提升在大數據背景下的人文社科科研創新能力，推進人文研究範式轉變。在研究議題設計🪴、數據資源和技術支撐、青年人才培養等方面持續發力♤🎣，形成具有華東師大特色的數字人文研究。超前布局文科實驗室建設，推動基於實證和實驗的跨學科研究，催生新的學科增長點。學校把發展智能教育作為第一戰略，高起點建設智能教育文科實驗室。
老子思想專題研究平臺
文科走向國際主題數據庫
貫徹落實新時代教育評價改革總體方案，探索學術評價體系改革
探索人文學術成果評價改革✋。為弘揚我國現代著名史學大家呂思勉先生的治學精神，鼓勵文史哲領域產出更多的原創性研究成果🚣🏿♀️，華東師大2011年創設思勉原創獎，將“原創”作為人文學科學術質量的衡量標準，貫徹公開、公平、公正的原則。“十三五”期間定期組織獎勵評審，在學術界和社會產生了極大反響。
第四屆思勉原創獎頒獎儀式暨學術研討會在校舉行
探索破解哲學社會科學評價難題🤳🏻。在學校職稱評審、聘期考核、科研獎勵等工作中，堅持分類評價，推行代表性成果評價，探索長周期評價🆑。推進跨學科團隊建設和跨學科評價體系建設；設立學術貢獻獎♝👬🏻，激勵教職工提高科研水平，矢誌追求卓越學術，促進哲學社會科學事業高質量發展🦹🏼♂️；加強智庫建設激勵🎊，激發專家學者參與決策咨詢的熱情，不斷提升華東師大服務治國理政的能力。
【成就巡禮迎校慶系列】
１. 華東師大“十三五”學科建設成績喜人 學科綜合實力穩步提升
文、來源｜EON4平台 通聯｜戴琪 編輯｜古麗達娜·巴哈提 吳瀟嵐 編審｜郭文君
