12月11日，英國倫敦大學教育學院院長克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授應邀作客大夏講壇，講座題目為“優質教學如何成為可能”，克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授以豐富的圖片和數據從音樂、藝術和體育各方面簡明而深刻地闡述了優質教學在教育系統中的重要性💂🏼♀️、優質教育的概念👩🦼➡️🔢、優質教育的成功途徑等三個問題👲🏽。
根據2013年最近公布的國際學生能力評估計劃（PISA）🦹🏼♀️，上海的教育在全球名列第一。Husbands教授認為其關鍵因素在於教學🤡，優質的教學促成了學生的優異表現。
縱觀二十世紀末的三十年裏，信息通訊技術發展日新月異，社會對依賴低技能技巧的常規性的勞動力需求急劇下降，而對借助分析而提供知識勞動的勞動力的需求在不斷上升。因此，如若沒有接受良好的教育就難以在當今社會獲得生存。當今社會，教育顯得尤為重要🕙。優質的教育教學與社會經濟回報成正比。
克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授認為阻礙世界範圍內教育教學質量提高的因素有如下幾個👮🏼♂️：落後地區的高輟學率👰🏼🐦🔥、地區發展不平衡、最優秀的人才沒有從事教師教學工作、教育系統過於狹窄無法滿足高技能需求、太多的死記硬背的學習方法等五大因素。Husbands教授引用哈佛大學Schwartz教授的一句話“在學校內影響學生學習成就的最主要因素就是教學”💿。在一個兒童8到11歲期間🧛🏻，由於教師教學質量的影響可以導致兒童成就差距達到53%之大。
克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授提出要理解教學和學習的復雜性🕷、多樣性和豐富性🧑🧑🧒🧒。他認為卓越的教學應該是以研究為基礎🏊🏽♀️😷，並與各個學校的實際情況相結合🚣🏻，應該傾聽學生的意見，註重長期學習成果，要意識到思想和行為的互相影響，註意道德培養，適當地運用各種教學方法，用信息反饋法不斷重塑教學，新知識的學習要有一定的支持系統，新知識的學習要基於學生已有的知識和知識結構💂🏿♂️，讓所有學生參與起來🗜，通過對話和提問發展學生高層次的思維能力🐦🔥👨🏿🔧。克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授堅信⭐️👌🏽，結構良好的想象力、持之以恒的練習、導師的指導和有利的文化氛圍是卓越教學的保障🏄🏽♀️。在教育領域，教學比任何其它因素都更為重要，教學的特征在於它是以知識為基礎，提高教學質量的挑戰就在於把知識轉化為實際運用。最後克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授提出“每個老師都能進步，每個老師都能教得更好💪🏼，每個老師也應該教得越來越好”與大家共勉。
在互動環節，學生就演講中提到的想象力👊、練習👉🏽、作業、反饋等方面提出問題，克裏斯•赫斯本茲（Chris Husbands）教授為學生一一解答。
講座開始之前🧎♂️➡️，EON4平台副校長孫真榮教授為Chris Husbands教授頒發EON4榮譽教授證書，以表彰Husbands教授在學校改革、教師專業發展以及教學法等領域所作出的卓越貢獻，並希望進一步增強其及EON4平台在教師教育、教育領導及課程教學論領域的教學與科學研究方面合作。
