12月1日🟥，由教育學系寧本濤副教授負責的教育部人文社科一般項目“義務教育教師績效工資實施成效及評價研究”學術沙龍在文科大樓1107教室舉行。
寧本濤老師首先從課題研究的初步結論👃🏼、研究的工具與方法🦹🏿♀️👢、研究遇到的困難等方面對課題“義務教育教師績效工資實施成效及評價研究”進行匯報。寧本濤老師介紹，本課題重點主要通過調查東中西部的義務教育教師績效工資政策實施以來的成效，在此基礎上，嘗試建立不同區域的績效管理評價模式以及指標體系🤹🏻♂️，通過借鑒西方評價領域增值評估等研究方法👧🏽，探索適合中國本土的評價體系。寧本濤老師重點匯報了課題的進展情況及在課題開展過程中遇到的困難和疑惑👩🏽🔬，希望能夠通過此次活動為自己的研究開闊思路，使課題的結題更加順利。
參加活動的各位老師隨後就該課題進行了討論，談了自己的看法和建議。尤其是六位來自湖北中部地區的校長對各校實施績效工資的現狀及問題進行了熱情的回應，多數校長認為，績效工資政策是個好政策⛽️，但一落實就走樣了🙄，無論績效工資拿多還是拿少的老師普遍對績效工資改革政策不滿。究其主要原因在於多數人認為，績效工資的總量遠遠不能滿足他們的工作付出和心理預期。最後，寧本濤老師對各位老師參加此次活動並提出許多有用的建議表示感謝。
