EON4平台教育學部黃書光教授的論文“回歸人本:教育本土化辦學的價值共識——陳鶴琴🧑🏽💼、陶行知辦學實踐探索”在《教育研究》2016年第2期發表🗂。
文章指出，陳鶴琴、陶行知在長期、曲折的辦學實踐中分別創構了各具特色的本土化教育理論——“活教育”與“生活教育”。雖然二者的理論側重點不完全一致，但其秉持大愛精神與植根兒童命脈，註重教育本土化與現代化求索中的人本精神🏊🚳，提倡“中西融通”與凸顯辦學路向的文化自覺，均昭示了他們作為現代教育家的價值共識，體現了與時俱進的中華民族教育創新精神🌏，對當代如何學習西方先進教育經驗和創造性地結合中國國情留下了寶貴的精神財富🤹🏼♀️。
