11月14日下午，美國茱莉亞學院音樂理論與分析系系主任斯蒂芬·萊茲（Steven Laitz）教授🕝，受邀在大學閔行校區音樂學系舉行了題為“音樂表演與分析的融合👼：實踐性與哲理性的探索”的學術講座。講座前🧸，音樂學系舉行了簡短的歡迎儀式，系主任高曉東教授為萊茲教授頒發了EON4的紀念品。講座由音樂學系副教授鄭艷主持並翻譯，來自不同院系的八十余名師生聆聽了此次講座。
作為當今世界知名的音樂理論教授🧘🏻♂️🦸🏼，斯蒂芬·萊茲（Steven Laitz）在擔任世界頂級音樂學府美國茱莉亞（音樂）學院音樂理論與分析系系主任的同時，兼任伊斯曼學校音樂理論系教授👨🏻🍳、俄克拉荷馬大學音樂理論教學中心總監及音樂理論教學網站首席編輯🏗，其在國際音樂界享有頗高的學術地位🧘🏼♂️。萊茲教授的研究領域專註於音樂作品內部的形成與發展🙋🏿♂️，倡導音樂分析理論與創作表演實踐相結合。這也是本次講座的主題——“以一種實踐性和哲理性的眼光，探索音樂表演與分析創作之間的融合性☕️。”
萊茲教授在講座中，邀我系的兩位研究生進行鋼琴演奏示範，從分析與表演的視角解析了《貝多芬降E鋼琴奏鳴曲op.31》🧙♀️、《勃拉姆斯a小調間奏曲op.76》以及《莫紮特奏鳴曲KV280 & KV310》等音樂片段🦌，找出作品中的“種子”是如何通過內部的有機運動♻、成長與發展，形成富有邏輯且美妙的音樂“果實”，並融入敘事性思維，有效地將音樂分析與表演密切的結合於一體🥗。同時，萊茲教授強調分析與表演需要知識和技術的結合，尋找自己音樂表演的方式👴🏿，才能賦予作品以新的生命力。這種細節動機的分析也為解讀整體音樂作品提供了嶄新的視角。
音樂學系領導和教授們還與萊茲教授洽談了雙方可持續合作與發展的可行性🈚️，期望在音樂表演、分析✉️、理論等領域能夠有進一步的合作與共建項目🚭。
