6月6日👨🏿，韓國外國語大學孟柱億教授應邀在國際漢語教師研修基地二樓報告廳作了題為“基於認知心理分析的漢語語音教學”的講座。
孟柱億教授多年來一直工作在韓國漢語教學第一線，長期從事漢語作為第二語言的教學研究工作🤚🏽，現為韓國外國語大學中國語科教授𓀝🙆🏻、韓國外國語大學孔子學院院長，博士生導師☣️，全韓國孔子學院聯合會會長🤳🏿，韓國外國語大學BK21新漢中文化戰略事業團團長🫴🏼。
孟柱億教授圍繞漢語語音教學的簡化與細化，深入討論了語音教學在第二語言教學中的重要性👨🦼➡️🌊。孟教授認為，語音教學是第二語言教學的開始😆，也是非常重要的奠定基礎的環節。通過舉例、對比分析🧟♀️🧩，孟教授提出了以元音-輔音對立代替韻母-聲母對立，改五度標調法為高中低三度標記法的教學設想😨，提出在認知心理分析的基礎上探討作為二語教學的漢語語音教學的原則、策略，根據認知的側重點安排教學內容，才能有效地解決漢語語音教學的重點和關鍵問題，做到有的放矢、對症下藥。孟教授同時指出，以漢語語音教學為取向的研究🚶🏻♀️➡️，應當註意觀察的維度和層級。
孟教授用地道的漢語🚶🏻♀️➡️💯、標準的普通話語音為同學們作的講座寓理論於實踐🧑🏼🦲，贏得了同學們的陣陣掌聲🫲🏿，大家都感到收獲頗豐🤞🏻，一致表示對今後的漢語語音教學和研究有著極大的幫助。
